日本人有志、朝鮮学校関係者ら、「補助金支給再開」千葉県へ要請

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日本人ボランティアと朝鮮学校関係者、千葉県に補助金支給再開要請

千葉朝鮮初中級学校への補助金支給再開を求める運動は、教育を受ける権利と学習の機会均等を訴える重要な機会として注目を集めている。今回の要望活動から見えてきたポイントをまとめます。

要望活動の背景

補助金支給停止の背景
2011年に千葉県の補助金が停止され、それ以降、千葉朝鮮初中級学校への財政支援は途絶えた。背景には文科省の通知や「高校無償化」政策から朝鮮学校が除外されており、他県でも同様の措置が見られる。

学校経営の現状
教育環境の整備に必要な資金や運営費は、地域の支援者や保護者が負担しなければならないのが現状だ。補助金の支給停止により学校経営に大きな困難が生じていると報じられている。

リクエストの詳細

以下の具体的な支援が求められました。

経常経費補助金の再開と予算化
県財政支援の復活と来年度以降の安定的な予算措置を求めます。

教育環境整備費の支給対象者
設備や設備のメンテナンスのサポートもお任せください。

保護者への補助金
子どもたちの教育費削減を支援します。

教職員研修費補助
教師の研修と専門能力開発をサポートします。

県の対応
千葉県は補助金再開には「県民の理解が必要」と説明した。この答弁は、朝鮮学校に対する賛否の世論が補助金再開の障害になっているということを示している。

支援者・関係者からの訴え

学校関係者や支援者らは「すべての子どもは平等に学ぶ権利がある」という基本理念を強調するとともに、地域社会の一員としての朝鮮学校の役割や存在意義を強調した。支援者の涙ながらの訴えには、教育環境の改善を求める切実な思いがひしひしと伝わってくる。

課題と課題

補助金再開に向けた課題
朝鮮学校への補助金支給を巡る議論には政治的、歴史的背景があり、賛否両論がある。千葉県民の理解を得るための情報発信と対話が必要だ。

教育の平等と社会的責任
根底にある主張は、教育は基本的人権であり、特定の民族や背景に基づいて差別されるべきではないということです。

地域社会との関係構築
地域住民とのコミュニケーションを通じて、朝鮮学校の存在意義や地域への貢献をより明確に示す努力が求められる。

今後の展望

千葉朝鮮初中級学校を支援する運動は、教育の平等に疑問を投げかけるとともに、日本の教育政策全体と人権意識にも疑問を投げかけている。県が補助金再開を検討するには、支援者だけでなく県民全体で議論を深める必要がある。

（シェアニュースジャパン編集部）

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朝鮮学校とは、朝鮮民主主義人民共和国を支援する在日韓国人の組織である在日本朝鮮人総連合会およびその関連団体の指導のもとに運営されている各種学校です。小・中・高と称する学校もありますが、いわゆる一条校ではありません。朝鮮学校は学校法人朝鮮学園が運営する認可校です。
出典: ウィキペディア

インターネット上のコメント

・それらのボランティアが手伝ってくれるはずです。

・玄関で支払う必要があります

・提出方法に違いはあるのでしょうか？

・やるぞ千葉ちゃん

・各種学校への補助金はありません。

・日本人ボランティア？

・ボランティアとは何ですか？

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